Сделать домашней|Добавить в избранное
 

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
"Средняя общеобразовательная школа №1 г. Краснознаменска"

 
Версия сайта для слабовидящих

Взятие Кенигсберга

Автор: Zvereva.Luba от 16-04-2021, 14:40
  • 0

С 9 по 16 апреля, в рамках месячника МО "Общественных наук", учителя истории Бугакова Т.А. и Шавырина О.П. провели в 6,7,8,9,10-х классах информационные минутки "Взятие Кенигсберга".

Взятие Кёнигсберга — одна из самых ярких страниц в истории завершающего этапа Великой Отечественной войны. Гитлеровское командование многократно заявляло о неприступности столицы Восточной Пруссии.

Задача по взятию Кёнигсберга была поручена 3-му Белорусскому фронту маршалу Александру Василевскому, вступившему в командование фронтом после гибели 18 февраля генерала армии Ивана Черняховского.

Для штурма Кёнигсберга была сосредоточена группировка войск численностью более 106 тысяч человек, 5200 орудий и миномётов, 538 танков и самоходных артиллерийских установок, 2174 самолётов.

Назначенный комендантом Кёнигсберга в январе 1945 года немецкий генерал Отто фон Ляш был уверен, что Кёнигсберг способен сдерживать натиск советских войск месяцами. На оборону города было мобилизовано почти всё местное мужское население, его улицы пестрели плакатами «Отстоим Кёнигсберг!».6 апреля 1945 года для Кёнигсберга наступил ад. Советская артиллерия обрушила на крепость лавину огня, сметая укрепления противника. Решающим днём штурма стало 7 апреля. После падения Шарлоттенбурга, к вечеру части Красной армии продвинулись вперёд ещё на 3–4 километра, заняв 130 кварталов. Под контроль советских войск перешла северо-западная часть города.

8 апреля немцы были отброшены к центру города. Маршал Василевский обратился к коменданту Кёнигсберга с предложением о капитуляции.

Однако Отто фон Ляш это предложение отверг. В ночь на 9 апреля гитлеровские части предприняли попытку вырваться из Кенигсберга, но потерпели неудачи. Утром наступление советских войск возобновилось. 10 апреля над башней «Дона», одним из последних очагов гитлеровского сопротивления, был поднят красный флаг.

Волейбол

Автор: Zvereva.Luba от 15-04-2021, 16:14
  • 0

15 апреля команды юношей и девушек нашей школы принимали участие в соревнованиях по волейболу во 2 этапе областных спортивных соревнованиях школьников "Президентские спортивные игры", которые проходили на базе "Центра молодежи и спорта Краснознаменского городского округа". Команда деввушек в составе: Смирнова А., Хомарова Л., Фёдорова А., Ганеева К., Бухтенкова К., Закревская А., заняла 1 место. Команда юношей в составе: Бунин Д., Ясеновский Я., Неганов И., Рынсков Д., Головин Н., заняла 2 место. Поздравляем наших ребят с победой!

Сочинение-допуск (11 класс)

Автор: undrajtis от 15-04-2021, 15:50
  • 0

15 апреля учащиеся 11 класса писали сочинение-допуск к основному экзамену.

Направления: «Забвению не подлежит», «Я и другие», «Время перемен», «Разговор с собой»,«Между прошлым и будущим: портрет моего поколения»

Практические советы в написании итогового сочинения:

  1. Как писать вступление?

    • Вступление должно быть 60-70 слов.

    • Правильно ли определено ключевое слово в теме сочинения?

    • Отражено ли это во вступлении?

    • Намечена ли цель сочинения?

    • Сужена ли тема?

  2. Есть ли переход к основной части?

    • Эта проблема поднимается во многих произведениях русской (мировой, современной, …) литературы….

    • Так, в повести (романе, рассказе, …) речь идет о....

    • Неужели в нашей жизни нет…(обращаемся к теме)?

    • Так в произведении…показан….

    • Именно…( один из этих вариантов!)

  3. Как писать основную часть?

    • Основная часть — 200-250 слов (1 аргумент или 2 аргумента);

    • Обращение к произведению (указаны автор, название);

    • Озвучена проблема, связанная с темой сочинения (звучат слова из темы!);

    • Приведены конкретные примеры из произведения, иллюстрирующие сформулированную тобой проблему;

    • Слова, выражающие твою оценку (отношение) к сформулированной проблеме;

    • Промежуточный вывод (слова из формулировки темы!);

    • То же самое – по второму аргументу! Переход ко второму аргументу: - Еще одно произведение, где поднимается тема…. - ….;

    • О…(озвучиваем проблему, о которой пишем) рассуждает и …(имя автора) в произведении…;

    • Об этом же писал…;

    • Это же волновало….;

    • Если один аргумент – 200-250 слов, если два – примерно по 100-130 слов каждый.

  4. Как писать заключение?

    • В заключении — 60-70 слов.

    • Заключительная фраза, подводящая итог твоих размышлений по теме (опять – слова из формулировки темы) Эмоции!!! Например: Так что же такое любовь к Родине? Я думаю, это….(логично подведенный итог на ОСНОВЕ всего сказанного)

    • Клише для начала заключения:

  • Подводя итог, хочется сказать:…

  • Таким образом, мы понимаем, что….

  • Так что же такое….? Как я оцениваю…? Какую же роль в жизни человека играет….? (один из вопросов, отражающих тему, цель, поставленную в начале сочинения, и резюмирующий ответ на этот вопрос)

Экскурсия в музей.

Автор: Zvereva.Luba от 14-04-2021, 15:38
  • 0

13 и 14 апреля  закончился цикл экскурсий, проводимых в рамках месячника МО "Общественных наук" и плана мероприятий, посвященных 75-летию образования Калининградской области. В эти дни ученицы 10 класса, Федорова Алина и Князева Анна, учитель истории Т.А.Бугакова, подготовили и провели экскурсии, посвященные истории образования, освоения Калининградской области и первым переселенцам, для 6а,6б,8б,8в классов.

75 лет Калининградской области

Автор: Zvereva.Luba от 14-04-2021, 13:56
  • 0

14 апреля 2021 г., в рамках месячника МО «Общественных наук» и плана мероприятий, посвященных 75-летию образования Калининградской области, учащиеся 6-А под руководством учителя истории О.П. Шавыриной защищали проекты на тему «Первые переселенцы». В своих работах ребята рассказали о первых переселенцах нашего Краснознаменского района.

Шахматы

Автор: Zvereva.Luba от 13-04-2021, 16:51
  • 0
С 7 по 13 апреля прошел муниципальный этап Всероссийских соревнований «Белая ладья»,
в котором принимали участие наши ученики. Результаты соревнований:
мальчики: 1 место Глазов Кирилл, 2 место Степаненко Семен, 3 место Арутюнян Мкртич;
девочки: 1 место Большакова Полина, 2 место Попова Василиса, 3 место Баранаускас Даша.
 

День космонавтики

Автор: Zvereva.Luba от 12-04-2021, 15:36
  • 0

День космонавтики – праздник, посвященный первому полету человека в космос, его отмечают во всем мире 12 апреля.

12 апреля 1961 года состоялся легендарный первый полёт человека в космос. Советский летчик-космонавт Юрий Гагарин сказал «Поехали!», открыв эру освоения человеком космического пространства. Полет длился 1 час 48 минут, за это время комический корабль "Восток" совершил один виток вокруг Земли. Полёт Гагарина - это великое событие не только для нашей страны, но и для всего мира, которое в ХХ веке стало прорывом в освоении человеком космического пространства.

В честь 60-летия этого знаменательного события  в нашей школе прошли мероприятия и акции, классные часы, просмотр фильма "Космос - это мы!", викторины. Также ученики седьмых классов посетили мероприятие в городской бибилиотеке.

75 лет Калининградской области

Автор: Zvereva.Luba от 9-04-2021, 16:35
  • 0

9 апреля 2021 г. в рамках мероприятий, посвященных 75-летию образования Калининградской области и плана месячника МО "Общественных наук", в школе прошел открытый классный час "Да не прервется связь времен", подготовленный и проведенный Шавыриной О.П., учителем истории, Еновой В.В., зам.директора по воспитательной работе и учащимися 11 класса. Презентация мероприятия,  сценки из событий той поры, стихи и песни, воспоминания из биографии своих прадедушек и прадедушек в исполнении ребят никого не оставили равнодушными в актовом зале.

"Живая классика" Региональный этап

Автор: undrajtis от 9-04-2021, 08:43
  • 0

30 марта в г.Калининграде состоялся региональный этап конкурса чтецов "Живая классика".

Этот конкурс, ставший в нашей стране традиционным, способствует повышению интереса школьников к чтению книг не только современных авторов, но и бессменных классиков; расширению читательского кругозора детей и юношества; поиску и поддержке талантливых детей. 

«Живая классика» - это самый масштабный детский, литературный проект в России для обучающихся 5–11 классов. Конкурс проходит в 7 этапов: подготовительный, классный, школьный, муниципальный и региональный туры, а затем финал в международном детском центре «Артек» и суперфинал на Красной площади в Москве.

В данном мероприятии приняли участие 66 учащихся 5 – 11 классов, которые стали победителями школьного этапа конкурса «Живая классика».

Нашу школу представляли:

Закревская Арина, 7А класс,  "Ю. Яковлев «Игра в красавицу"- диплом участника- учитель Вегнерис С.А.

Больтрушайтис Юлия, 10 класс, "В. Закруткин «Матерь человеческая"- диплом участника- учитель Зайко Н.И.

 Хомарова Елизавета, 9А класс, Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы (отрывок)- диплом лауреата- учитель Смольянова С.В.

Поздравляем!!!

Читайте! Пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной страницы и новой книги!

Звезды Балтики - Художественное слово

Автор: Zvereva.Luba от 8-04-2021, 16:59
  • 0
8 апреля в Городском Доме культуры прошел муниципальный этап областного фестиваля творчества учащихся «Звезды Балтики 2021» в номинации «Художественное слово».
Компетентное жюри выслушали и оценили всех участников муниципального этапа. Места распределились следующим образом:
Возрастная категория 6-8 лет:
 2 место заняли: Корольков Артём, Кулакова Евгения.
Возрастная категория 9-12 лет:
1 место заняла Сандросян Грета,
2 место заняли: Гайков Кирилл, Вегнерис Данил, Пинчук Алина, Левченко София.
3 места заняли:
Верещагина Валерия.
Возрастная категория 13-15 лет:
1 место заняли: Закревская Арина.
2 место заняли: Нуреева Анна, Москаленко Анфиса, Вегнерис Вероника.
Возрастная категория 16-18 лет:
2 место заняла Бережная Ника.
Победители муниципального этапа в мае будут представлять наш район на областном этапе фестиваля.